Воскресенье, 23.07.2017, 11:45
<table class="topBorder" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" height="60" align="center"> <tbody><tr><td bgcolor="#03276E" background="/.s/t/121/6.gif" style="padding-left:20px;font-size:20pt;color:#FFFFFF;"><b><!-- <logo> -->Информационно-методический центр г.Амурска <!-- </logo> --></b></td></tr> </tbody></table> <img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/1amursk.jpg" alt="" width="120pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/imz1.jpg" alt="" width="135pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/images-2-.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/doska1.jpg" alt="" width="125pxpx" height="100pxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/zan.jpg" alt="" width="130pxpxpxpx" height="100pxpxpxpx"><img src="/DSC00282.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/moluz.jpg" alt="" width="125" height="100"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" align="center">
A↓          A↑

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
информационно-методический центр дополнительного педагогического образования
(повышения квалификации) г. Амурска
Амурского муниципального района Хабаровского края


Адрес: 682640, Хабаровский край, г. Амурск, пр-т Комсомольский, 47
Тел.: 8(42142)22794
E-mail: 27308@mmc.27.ru
Сайт: www.imz.ucoz.ru

Сетевое сообщество педагогов Амурского района IT- Сообщества "Прорыв"
<center><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/1amursk.jpg" alt="" width="120pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/imz1.jpg" alt="" width="135pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/images-2-.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/doska1.jpg" alt="" width="125pxpx" height="100pxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/zan.jpg" alt="" width="130pxpxpxpx" height="100pxpxpxpx"><img src="/DSC00282.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/moluz.jpg" alt="" width="125" height="100"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" align="center"></center> <iframe src="http://imz.ucoz.ru/banner/example.htm" align="center" width="100%" height="110" scrolling="no" frameborder="0" charset="utf-8"></iframe>
Главная Мой профильРегистрацияВыходВход
Вы вошли как Гость · Группа "Гости"Приветствую Вас, Гость · RSS
плавающая панель
Конец панели
Меню сайта

Меню сайта
Семинары [120]
проведение учебных семинаров для педагогов
РМО [40]
районные методические объединения
Конкурсы [23]
мастер-классы [2]
Творческие и проблемные группы [5]
Заседания [10]
Учитель года [1]
Семинары
Мероприятия по проекту ИСО [0]
Августовское совещание [8]
Школа резерва [1]
Клуб молодого учителя [2]



Мини чат

Новости регионов
Новости регионов Россиии. Добавляйте свои новости.

Наш баннер



Облако тегов

 Дневник мероприятий
Главная » 2012 » Апрель » 16 » Модернизация процесса воспитания дошкольников на основе требований ФГТ
09:36
Модернизация процесса воспитания дошкольников на основе требований ФГТ
   В соответствии с планом работы информационно-методического центра 11 апреля 2012 г. в базовом дошкольном образовательном учреждении № 9 г. Амурска состоялось расширенное заседание районного методического объединения «Модернизация процесса воспитания дошкольников на основе требований ФГТ» для педагогов и заместителей по УВР дошкольных образовательных учреждений.
   Заседание открыла Зубарева Э.В., методист МБОУ ИМЦ г. Амурска, в выступлении было отмечено, что на современном этапе развития дошкольного образования Федеральные государственные требования, примерные основные общеобразовательные программы ставят перед педагогами важную задачу – перестроение всего воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с современными требованиями и уровнем развития общества. Новые ФГТ являются новой стратегией воспитания детей дошкольного возраста с позиций развивающего обучения. 

Если ранее в дошкольном учреждении стремились к формированию у детей большего количества знаний, умений, навыков, именно по сумме формируемых ЗУНов оценивалась развитость ребенка. То на современном этапе, предназначение дошкольного образования состоит в развитии базовых способностей личности, ее социальных и культурных навыков, основ экологически целесообразного поведения, здорового образа жизни.


                           


   В выступлении заведующей дошкольным образовательным учреждением № 9 г. Амурска Шелковой Н.И. говорилось, что воспитание  как один из факторов (среда, наследственность) влияет на становление личности. Оно всегда носит целенаправленный, осознаваемый характер. Накопление ребёнком под руководством взрослого ценного опыта познания, деятельности, творчества, постижение им своих возможностей, самопознание – вот путь, который способствует раскрытию возрастного потенциала дошкольника. Педагогический коллектив дошкольного учреждения основной целью воспитания детей дошкольного возраста считает воспитание эмоционально благополучного, разносторонне развитого счастливого ребёнка.
   Практическая часть методического объединения была представлена работой трёх центров:
- «Обеспечение гендерного подхода в физическом воспитании дошкольников»;
- «Гендерное воспитание дошкольников средствами фольклора»;
- «Духовно-нравственное воспитание дошкольников».
   Обращение к гендерному аспекту в образовании обосновывается существованием ряда проблем: снижение уровня здоровья мальчиков и девочек; притупление или потеря чувства гендерной принадлежности; повышение неадекватности форм поведения среди молодёжи.
   Наиболее благоприятным возрастным периодом для начала гендерного воспитания является младший дошкольный возраст.
   Неоценимую помощь в решении задач воспитания детей с учетом гендерных особенностей оказывают произведения устного народного творчества – ФОЛЬКЛОР. Опытом работы в данном направлении поделились воспитатель Лычковская Н.Ю. и музыкальный руководитель Орёл О.В.

                               

   Педагоги отмечали, что знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь девочек и мальчиков, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии воспитанников.
   Физическое воспитание дошкольников, как и все дошкольное воспитание, чаще всего ориентируется на «условного» ребенка, а не «мальчика» и «девочку». В большинстве дошкольных учреждений физическое воспитание детей практически не имеет различий для мальчиков и для девочек: одни и те же упражнения, одна и та же нагрузка, одна и та же методика обучения. О половых различиях вспоминают лишь тогда, когда необходимо тестировать уровень физического состояния детей – нормативы для девочек, как правило, несколько ниже, чем для мальчиков. 
    Воспитатель по физической культуре Енгалычева Т.А. поделилась с участниками РМО опытом работы по проведению физкультурных занятий с учетом половых особенностей развития старших дошкольников.  
   Опыт работы педагога с дошкольниками показал, что наиболее целесообразно, как с точки зрения учета половых особенностей развития, так и в связи с формированием их полоролевого поведения, проводить часть физкультурных занятий раздельно, а часть совместно. Содержательная сторона двигательной деятельности дошкольников имеет свою специфику в зависимости от пола. У мальчиков и девочек есть свои двигательные предпочтения, то есть та деятельность, которая им интереснее, лучше удается и в которой наиболее ярко проявляются их особенности, связанные с полом. В частности, в процессе игр у мальчиков большое место занимают движения скоростно-силового характера (бег, метание предметов в цель и на дальность, борьба, лазанье, спортивные игры); девочки предпочитают игры с мячом, со скакалкой, упражнения в равновесии (ходьба по бревну, скамейке и прочее), танцевальные упражнения. В то же время такие виды, как подвижные игры, эстафеты нравятся и мальчикам и девочкам, в равной степени.

                              

 Заместителем по УВР Свистовой С.Г. был представлен весь наработанный педагогическим коллективом материал в рамках работы базового образовательного учреждения  по проблеме: «Гендерный подход в воспитании детей дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения».

                                                     

   Развитие и обогащение духовно-нравственного мира дошкольников выступает важнейшей составляющий воспитательно-образовательного процесса. В дошкольном учреждении № 9 система духовно-нравственного воспитания детей строится через приобщение их к культурному наследию своего народа.
   Музыкальным руководителем Скупяко Т.Н. и воспитателем Лахиной Е.Е. в рамках РМО был проведён «Праздник Пасхи».



   Педагоги ДОУшироко используют в своей работе все виды фольклора: сказки, песенки, потешки, пословицы, поговорки, хороводы и т.д. тем самым, приобщая детей к общечеловеческим нравственным ценностям. 

      
   
В преддверии праздника Пасхи воспитанники дошкольного учреждения делали из различного подручного материала «пасхальные яички». Все работы были представлены на выставке и вызвали интерес как у участников РМО, так и у  родителей.

                         

   В рамках методического объединения были проведены мастер-классы. Воспитатели ДОУ № 9  Кужелева О.А. и Сазонова В.А. представили результаты проектной деятельности с детьми по темам: «Девочка – будущая женщина», «Мальчик – будущий мужчина». Цель проектов – способствовать благоприятному протеканию процесса полоролевой социализации мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста, формированию начала мужественности и женственности у дошкольников. 

                          

   В рамках мастер-класса участникам РМО было предложено изготовить для девочек куклы-пеленашки, для мальчиков шлемы для игры в космонавтов. 
   Мастер-класс на тему: «Развитие интеллектуальных качеств и формирование трудовых навыков у дошкольников с помощью использования модели «Логические кубики» был проведен воспитателей МБДОУ № 21 Бородиной О.В.

                         

   В заключительной части РМО выступила Зубарева Э.В., представила опыт работы дошкольных образовательных учреждений района по приоритетным направлениям развития и воспитания детей дошкольного возраста. В докладе отмечалось, что многогранность подходов в построении и совершенствовании воспитательной системы позволяет педагогическим коллективам, руководителям образовательных учреждений находить новые технологии, экспериментировать, моделировать образовательное пространство тем самым решать важные задачи  в развитии базовых способностей личности дошкольника.

Скачать материалы  районного методического объединения:

ОТКРЫТИЕ ЗАСЕДАНИЯ РМО «Модернизация процесса воспитания дошкольников на основе требований ФГТ». Шелковая Н.И., МБДОУ №9 г.Амурска
Сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста "Православная пасха". Скупяко Т.Н., МБДОУ №9 г.Амурска
Конспект по теме: " Красны девицы и добры молодцы". Лычковская Н.Ю., МБДОУ №9 г.Амурска
Конспект по теме: «Путешествие в город ЗДОРОВЬЯ». Енгалычева Т.А., воспитатель по физической культуре МБДОУ №9 г.Амурска
ГЕНДЕРНЫЙ АСПЕКТ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ. Енгалычева Т.А., МБДОУ №9 г.Амурска
ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ФОЛЬКЛОРА. Лычковская Н.Ю., МБДОУ №9 г.Амурска
МЕТОДИЧЕСКАЯ ВЫСТАВКА "ГЕНДЕРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА" Свистова С.Г., МБДОУ №9 г.Амурска
Тема проекта «Девочки – будущие женщины». Кужелева О.А., МБДОУ №9 г.Амурска
Тема проекта "Мальчики - будущие мужчины". Сазонова В.А.,воспитатель МБДОУ №9 г.Амурска
Категория: РМО | Просмотров: 4842 | Добавил: Галина | Рейтинг: 4.0/3
Всего комментариев: 0
avatar
МБОУ МБОУ ИМЦ г. Амурск © 2017
Блок для слабовидящих

Изображение:Выкл.Вкл.


Сетевой методист
Сетевой методист

Сетевые проекты
Как провести дистанционный урок - 2017
IT сообщество "Прорыв"
Сообщество молодых педагогов
Сообщество инструкторов по физической культуре
Творческая группа учителей русского языка и литературы
Творческая группа учителей истории и обществознания
Андана

I место
ММС - инкубатор инноваций

Друзья
Минобрнауки РФ
Министерство образования Хабаровского края
ХК ИРО
ХабаВики
Пайдейя
Прообраз27
Управление образования
Администрация Амурского района
Администрация г.Амурска
Дистанционное обучение детей-инвалидов в Хабаровском крае
Единая коллекция ЦОР

БД Инновационной деятельности
Банк данных инновационного педагогического опыта
Инновационная инфраструктура

Пресс-релиз
 Поздравь своего учителя

Таланты онлайн
Таланты онлайн

Баннеры
Рейтинг сайтов

Поиск

Статистика сайта