Четверг, 29.06.2017, 17:15
<table class="topBorder" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" height="60" align="center"> <tbody><tr><td bgcolor="#03276E" background="/.s/t/121/6.gif" style="padding-left:20px;font-size:20pt;color:#FFFFFF;"><b><!-- <logo> -->Информационно-методический центр г.Амурска <!-- </logo> --></b></td></tr> </tbody></table> <img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/1amursk.jpg" alt="" width="120pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/imz1.jpg" alt="" width="135pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/images-2-.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/doska1.jpg" alt="" width="125pxpx" height="100pxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/zan.jpg" alt="" width="130pxpxpxpx" height="100pxpxpxpx"><img src="/DSC00282.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/moluz.jpg" alt="" width="125" height="100"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" align="center">
A↓          A↑

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
информационно-методический центр дополнительного педагогического образования
(повышения квалификации) г. Амурска
Амурского муниципального района Хабаровского края


Адрес: 682640, Хабаровский край, г. Амурск, пр-т Комсомольский, 47
Тел.: 8(42142)22794
E-mail: 27308@mmc.27.ru
Сайт: www.imz.ucoz.ru

Сетевое сообщество педагогов Амурского района IT- Сообщества "Прорыв"
<center><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/1amursk.jpg" alt="" width="120pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/imz1.jpg" alt="" width="135pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/images-2-.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/doska1.jpg" alt="" width="125pxpx" height="100pxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/zan.jpg" alt="" width="130pxpxpxpx" height="100pxpxpxpx"><img src="/DSC00282.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/moluz.jpg" alt="" width="125" height="100"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" align="center"></center> <iframe src="http://imz.ucoz.ru/banner/example.htm" align="center" width="100%" height="110" scrolling="no" frameborder="0" charset="utf-8"></iframe>
Главная Мой профильРегистрацияВыходВход
Вы вошли как Гость · Группа "Гости"Приветствую Вас, Гость · RSS
плавающая панель
Конец панели
Меню сайта

Меню сайта
Семинары [120]
проведение учебных семинаров для педагогов
РМО [40]
районные методические объединения
Конкурсы [23]
мастер-классы [2]
Творческие и проблемные группы [5]
Заседания [10]
Учитель года [1]
Семинары
Мероприятия по проекту ИСО [0]
Августовское совещание [8]
Школа резерва [1]
Клуб молодого учителя [2]



Мини чат

Новости регионов
Новости регионов Россиии. Добавляйте свои новости.

Наш баннер



Облако тегов

 Дневник мероприятий
Главная » 2015 » Октябрь » 20 » РМО учителей русского языка и литературы
09:17
РМО учителей русского языка и литературы

   16 октября 2015 года на базе МБОУ СОШ № 6 г. Амурска состоялось районное методическое объединение учителей русского языка и литературы по теме «Анализ итоговой аттестации 2015 года. Подготовка к муниципальному этапу олимпиады». В семинаре приняли участие учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ № 2, МБОУ СОШ № 3, МБОУ СОШ № 6, МБОУ СОШ № 9,  МБОУ СОШ п.Тейсин, , МБОУ СОШ п.Ачан,  МБОУ СОШ № 3 п.Эльбан, МБОУ СОШ п.Известковый.

   Третьякова Ольга Владимировна, методист ИМЦ г.Амурска, подвела итоги муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений. В Амурском районе в муниципальном этапе конкурса приняли участие 11 образовательных учреждений, 24 участника. В рабочую группу регионального этапа были переданы 4 работы от Амурского района, занявшие первые строчки рейтинговых списков муниципального этапа конкурса. Ольга Владимировна вручила дипломы победителям и призерам, грамоты участникам муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений, поблагодарила учителей, подготовивших победителей, призеров и участников конкурса.

    

Третьякова Ольга Владимировна, методист ИМЦ г.Амурска, в своем выступлении по теме: «Анализ итоговой аттестации 2015 года» подвела итоги ОГЭ по русскому языку, обозначила типичные ошибки в работах: понизились показатели выполнения работы по критерию ИК3 (смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения) по сравнению с прошлым годом  на 10,8%. Как положительный момент был отмечен факт повышения качества выполнения задания по критериям СК1 (наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос, понимание смысла фрагмента текста, толкование значение слова) на 21,9% - (почти в два раза), СК2 (наличие примеров-аргументов)– на 16,2%, СК3 (смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения)- 3,7% и СК4 (композиционная стройность работы)- на 6,8% по сравнению с прошлым годом. В 2015 г. по сравнению с прошлым годом выпускники получили более высокие баллы по критериям ГК2 (соблюдение пунктуационных норм), ГК 3 (соблюдение грамматических норм),  ГК4 (соблюдение речевых норм), ФК1(фактическая точность речи), но показатели по критерию ГК1(соблюдение орфографических норм) снизились на 13 %.

   Также методистом были проанализированы результаты ЕГЭ по русскому языку. На 100% выполнили задания 1 части 10 выпускников. Менее, чем на 50 % справились с заданиями 1части 12 человек.  Низкий процент выполнения следующих заданий 1 части: задание 7 (синтаксические нормы, нормы согласования, нормы управления), менее  половины (49%) экзаменуемых смогли справиться с данным заданием в полном объеме. В задании 21 (функционально-смысловые типы речи) правильно определить тип речи в указанном фрагменте текста смогли 41% экзаменуемых. В задании 22 (лексическое значение слова) выпускникам необходимо было найти в тексте синонимическую пару. Результат 2015 года – 45%. Задание 24 (речь. Языковые средства выразительности) дает стабильно низкий результат: менее трети выпускников справились с его выполнением – 30%.

 При выполнении 2 части экзаменационной работы затруднения вызвали: комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (К 2), максимально возможный балл смогли набрать 34% экзаменуемых, аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме (К4): два балла получили 18% школьников. Стабильно невысоким является уровень речевого оформления сочинений (К5-К6): два балла смогли получить 49% и 23% экзаменуемых соответственно. Высший балл по критерию К7 (орфография) получили 20% выпускников, по критерию К8 (пунктуация) – 10% экзаменуемых.  

   В конце выступления рассказала об особенностях ЕГЭ 2016 года.

             

Декина Ирина Вадимовна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 6 г.Амурска, в своем выступлении по теме: «Анализ олимпиадных заданий по русскому языку на муниципальном этапе» рассказала о типах олимпиадных заданий, какие задания по уровню сложности были посильны ученикам, какие задания требовали привлечения знаний, полученных при изучении других предметов, какие задания выходили за рамки программы школьного курса. Большинство участников показало недостаточный уровень подготовки к муниципальному этапу олимпиады по русскому языку. Особые сложности вызывали задания по истории языка и сравнительному языкознанию. Участники олимпиады не владеют знанием языковых явлений и терминологии, выходящих  за рамками школьной программы. Таким образом, необходимо проанализировать результативность участия обучающихся в олимпиаде, качество решения заданий. Вести целенаправленную работу по подготовке одарённых учащихся к олимпиаде по русскому языку.

    Тарасенко Светлана Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ п.Известковый, в своем выступлении по теме: ««О синтезе текстов и единстве подходов» (Всероссийская олимпиада школьников по литературе: итоги и перспективы)» рассказала о серьезных изменениях, которые переживает олимпиада по литературе, прежде всего в структуре и содержании. Сравнила задания 5-8 классов для школьного и муниципального этапа,  задания 9 -11 классов для  школьного и муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Отметила снижение количества ребят, принимающих участие в олимпиаде по литературе на муниципальном уровне. Рассказала о шкале отметок, которая прилагается к каждому критерию при оценивании заданий по литературе.

 

Категория: РМО | Просмотров: 221 | Добавил: Галина | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar
МБОУ МБОУ ИМЦ г. Амурск © 2017
Блок для слабовидящих

Изображение:Выкл.Вкл.


Сетевой методист
Сетевой методист

Сетевые проекты
Как провести дистанционный урок - 2017
IT сообщество "Прорыв"
Сообщество молодых педагогов
Сообщество инструкторов по физической культуре
Творческая группа учителей русского языка и литературы
Творческая группа учителей истории и обществознания
Андана

I место
ММС - инкубатор инноваций

Друзья
Минобрнауки РФ
Министерство образования Хабаровского края
ХК ИРО
ХабаВики
Пайдейя
Прообраз27
Управление образования
Администрация Амурского района
Администрация г.Амурска
Дистанционное обучение детей-инвалидов в Хабаровском крае
Единая коллекция ЦОР

БД Инновационной деятельности
Банк данных инновационного педагогического опыта
Инновационная инфраструктура

Пресс-релиз
 Поздравь своего учителя

Таланты онлайн
Таланты онлайн

Баннеры
Рейтинг сайтов

Поиск

Статистика сайта