Понедельник, 29.05.2017, 16:11
<table class="topBorder" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" height="60" align="center"> <tbody><tr><td bgcolor="#03276E" background="/.s/t/121/6.gif" style="padding-left:20px;font-size:20pt;color:#FFFFFF;"><b><!-- <logo> -->Информационно-методический центр г.Амурска <!-- </logo> --></b></td></tr> </tbody></table> <img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/1amursk.jpg" alt="" width="120pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/imz1.jpg" alt="" width="135pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/images-2-.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/doska1.jpg" alt="" width="125pxpx" height="100pxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/zan.jpg" alt="" width="130pxpxpxpx" height="100pxpxpxpx"><img src="/DSC00282.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/moluz.jpg" alt="" width="125" height="100"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" align="center">
A↓          A↑

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
информационно-методический центр дополнительного педагогического образования
(повышения квалификации) г. Амурска
Амурского муниципального района Хабаровского края


Адрес: 682640, Хабаровский край, г. Амурск, пр-т Комсомольский, 47
Тел.: 8(42142)22794
E-mail: 27308@mmc.27.ru
Сайт: www.imz.ucoz.ru

Сетевое сообщество педагогов Амурского района IT- Сообщества "Прорыв"
<center><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/1amursk.jpg" alt="" width="120pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/imz1.jpg" alt="" width="135pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/images-2-.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/doska1.jpg" alt="" width="125pxpx" height="100pxpx"><img src="http://imz.ucoz.ru/kartinki/zan.jpg" alt="" width="130pxpxpxpx" height="100pxpxpxpx"><img src="/DSC00282.jpg" alt="" width="125pxpxpx" height="100pxpxpx"><img src="/moluz.jpg" alt="" width="125" height="100"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%" align="center"></center> <iframe src="http://imz.ucoz.ru/banner/example.htm" align="center" width="100%" height="110" scrolling="no" frameborder="0" charset="utf-8"></iframe>
Главная Мой профильРегистрацияВыходВход
Вы вошли как Гость · Группа "Гости"Приветствую Вас, Гость · RSS
плавающая панель
Конец панели
[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]
Страница 1 из 11
Модератор форума: rovnova, Tatyana, imz, Галина 
Форум » ФОРУМЫ » Новое качество образования: запросы, оценки. Поиск стратегии, технологий » Построение новой системы взаимодействия образования
Построение новой системы взаимодействия образования
imzДата: Воскресенье, 07.11.2010, 05:28 | Сообщение # 1
Admin
Группа: Администраторы
Сообщений: 25
Награды: 1
Репутация: 0
Статус: Offline
Необходимость построения новой системы взаимодействия общего и дополнительного образования

1. Имея достаточно высокий материально – технический, педагогический потенциал, дополнительное образование может оказывать воздействие на образовательный процесс школы за счёт внедрения дополнительных образовательных программ, которые должны углублять и расширять знания учащихся по основным и факультативным предметам; делать школьное обучение личностно-значимым для учащихся; повышать учебно-исследовательскую активность школьников, мотивацию к обучению по ряду общеобразовательных курсов. Однако в реальных условиях существующая модель взаимодействия школы с учреждениями дополнительного образования не приводит к повышению качества образования.

Как вы считаете, какая модель взаимодействия может существенно влиять на повышение качества образования?

 
RovnovaДата: Среда, 26.01.2011, 05:00 | Сообщение # 2
Рядовой
Группа: Модераторы
Сообщений: 2
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
Сегодня одной из причин низкого качества образования называется низкий уровень познавательной мотивации учащихся. Программы дополнительного образования направлены в том числе и на развитие познавательной мотивации. Результаты воспитанников учреждений дополнительного образования по участию в различных мероприяиях конечно же впечатляют. Это говорит о том, что у них познавательная мотивация сформирована на достаточно высоком уровне. Но при этом нужно сказать о том, что потенциал воспитанников УДО практически не используется учителями-предметниками школ. Необходимо, чтобы в школах в план воспитательной работы включались мероприятия по организации исследовательской, проектной, экспериментальной деятельности учащихся и в план методической работы школы, методического совета, ШМО включались вопросы подготовки учителя-предметника к этой деятельности. Формировать систему взаимодействия педагогов УДО и учителей - предметников в урочной и внеурочной деятельности.
 
SafronovaДата: Среда, 26.01.2011, 10:43 | Сообщение # 3
Генерал-полковник
Группа: Проверенные
Сообщений: 17
Награды: 2
Репутация: 1
Статус: Offline
Абсолютно согласна Вами, Людмила Викторовна! Только осталось выяснить, как мотивировать педагогов, чтобы они участвовали в мероприятиях по организации исследовательской, проектной, экспериментальной деятельности учащихся.

ТИ
 
tanyaДата: Четверг, 27.01.2011, 03:26 | Сообщение # 4
Рядовой
Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Offline
Считаю, что процесс интеграции основного и дополнительного образования в Амурском муниципальном районе во многом-то и влияет на повышение качества образования. Речь идёт не о каких-то там первых шагах, а о многолетнем процессе . Думаю, что если бы не те наработки, какие на сегодняшний день имеются в нашем районе, то не было бы и таких результатов. Другое дело, что далеко не всё так гладко. Не все образовательные учреждения правильно понимают положительный результат от взаимодействия с УДО, не везде уделяется должное внимание исследовательской, проектной, экспериментальной деятельности учащихся. А уж про мотивированность педагогов для занятий данными видами деятельности с учащимися приходится умалчивать. Хотя опять же, повторюсь, не во всех образовательных учреждениях. В нашем районе большинство директоров правильно понимают значимость интеграции основного и дополнительного образования. Та модель взаимодействия ОУ и УДО в нашем районе вполне имееет место быть, даёт достаточно высокие результаты. Необходимо больше работать с директорами ОУ, их заместителями по ВР по эффективному планированию такого взаимодействия.
 
Форум » ФОРУМЫ » Новое качество образования: запросы, оценки. Поиск стратегии, технологий » Построение новой системы взаимодействия образования
Страница 1 из 11
Поиск: